Игровая деятельность важна для всех без исключения детей. Ведь это не только времяпрепровождения, но развитие памяти, мышления, получение новых навыков. Это способ коммуникации. Поэтому игры особенно важны для детей с особенностями здоровья, в том числе для аутичных детей с РАС. Для этой категории игровая деятельность является одним из основных способов взаимодействия. Зачастую только в процессе игры дети-аутисты могут контактировать с окружающей средой. И лишь только при длительной работе и правильном подходе ребенок-аутист может стать частью социума.
Игры для детей с РАС делятся на несколько видов:
- Сенсорные. Этот вид игр направлен на установление контакта со взрослым, получением новых сенсорных ощущений и новой информации об окружающем мире.
- Звуковые (разновидность сенсорных). Главной целью таких игр является получение информации на слух.
- Предметные. Этот вид игр позволяет ребенку познакомиться со свойствами предметов и научиться контактировать как с ними, так и при помощи их с окружающими предметами.
- Стереотипные. Чаще всего это одна самая любимая игра ребенка-аутиста. Она может быть не совсем понятной окружающим. Зато сам ребенок чувствует себя очень комфортно, проделывая одни и те же манипуляции долгое время иногда даже в течение часа или двух.
Но есть еще один вид игр — компьютерные. Существует стереотип, ято эти игры приносят только вред и пользы от них никакой нет. Это действительно так, если ребенок бесконтрольно часами играет за компьютером, не делая перерывов на отдых и выполнение других задач. Но если все происходит под контролем, а игра — это способ обучения, то от этого вида деятельности польза большая, как для обычных детей, так и с особенностями здоровья, в том числе с РАС.
Сегодня наибольшим спросом пользуются мультимедийные интерактивные комплексы. Это отечественная разработка специально для детей с РАС. Особенностью данного оборудования является то, что в нем имеется все самое необходимое для осуществления коррекционной деятельности педагогов и проведения обучающих игр. Посредством такого оборудования занятия становятся намного интереснее, а значит эффективнее. Даже аутичные дети приобщаются к этому процессу и участвуют в нем.
Главными составляющими такого комплекса являются мебельный стол, компьютер, сенсорный экран и предустановленное программное обеспечение, что позволяет приступить к занятиям сразу же после установки оборудования.
